孔子的教育思想对小学语文教学方法的启示 ———— 何舒涵
多维互动教学模式在中职语文教学中的应用 ———— 康岚
立德树人视域下中职语文教学模式探索与创新 ———— 潘冰冰;张文娟
生命哲学视野下苏轼诗词的中学语文教学探索 ———— 钱景怡
探索有层次的精读教学——以《紫藤萝瀑布》教学为例 ———— 王雨馨
“整本书阅读与研讨”任务群下高中语文名著学习有效策略研究 ——以《平凡的世界》《月亮与六便士》《城南旧事》《呐喊》整本书阅读为例 ———— 温刘佳
论古筝演奏中音色的把握 ———— 王然然
筝曲《云裳诉》中的音乐意境 ———— 王楠
歌曲《教我如何不想他》的艺术表现 ———— 柳博文
论声乐演唱对播音主持咬字吐字训练的借鉴 ———— 胡冬冬
二十世纪初写意人物画中线与色的运用 ———— 陶子鸣
承唐启元:宋代歌舞大曲嬗变的研究 ———— 吕璐
浅析古诗词歌曲《阳关三叠》的音乐特点 ———— 熊念桃
当代城市涂鸦艺术的发展现状及对策研究 ———— 汤佳婷;石锴琳
艺术符号学视域下广式家具吉祥图案活化应用探究 ———— 刘晓珍;黄华明
论中国钢琴作品《谷粒飞舞》的审美特征、音乐表现及现实意义与应用价值 ———— 刘佳宁
基于 Citespace 的《江格尔》研究现状与可视化分析 ———— 吕康冉
虎剪纸中的虎文化 ———— 姜晶晶
民间美术创意产品的设计分析 ———— 詹晓瑾
商河鼓子秧歌演出形态发展研究 ———— 王钰涵
新疆伊犁地区哈萨克婚礼音乐的变迁与研究 ———— 宋古拉·吐拉拜克
新时代视域下客家方言保护的路径研究——以贺州客家方言为例 ———— 黎香
地方传说及其当代价值研究 ——以赣县王龙庙会太公传说为例 ———— 曾垂梁
《文心雕龙》对言意问题的探讨 ———— 桂玉燕
儿童文学作品《绿山墙的安妮》人物及叙述视角研究 ———— 李蕾
风景发现之旅——论冰心《寄小读者》的风景书写与主体形塑 ———— 李珊
纳兰性德词简论 ———— 吴亚飞
英汉状语位置对比研究 ———— 马春雨
文学翻译中的译者主体性 ———— 蒋海霞
古诗十九首隐喻浅探 ———— 靳蓉琳
乡愁对人口流动的影响研究 ———— 秦聪;罗汐妍
论刘震云小说的“拧巴” ———— 钱湘蓉
赵树理平等乡村世界的构建 ———— 樊亚菲
中国美育观下的中小学音乐教育发展 ———— 李明杰;王苑铮
多模态视角下英式议会制辩论话语分析 ———— 孙英硕;陈菁瑀
增值性评价在小学音乐教学中的应用 ———— 鲁家轩
从课堂导入谈小学音乐高效课堂的构建 ———— 占德凤
群众文化活动理念的创新与科学发展对策 ———— 刘亭亭
论“新散文”的文体探索和语言实验 ———— 曾喆莹
变译理论下《红楼梦》中家具英译的探讨 ———— 邱林霞
黄河文化植入幼儿园五大领域的研究 ———— 王一涵;郭静静
浅谈翻转课堂模式对小学器乐合奏课的启示 ———— 王苑铮
从闺房弹词《再生缘》到淮剧《孟丽君》 ———— 钱思敏
现代汉语“眼+名词”类时间词分析 ———— 罗亦纯
中西文学批评比较:刘勰与马塞尔·莱蒙 ———— 陈洁琼;刘欣娜
塔吉克斯坦民众对中华文化符号的认同度及喜爱度调查 ———— 宋煜佳;朱晓军
家国同构:年代剧《人世间》集体记忆的书写 ———— 赵雅馨
高职学前教育声乐教学中声乐技巧在儿歌演唱中应用分析 ———— 肖磊
教育信息化工具在中小学创意美术教学的应用研究 ———— 陈谧敏
浅析古典园林景观设计——以杭州西湖为例 ———— 王帅
地景写作方式在研学旅行中的应用研究——以班级座位编排分组实践为例 ———— 沈祖仁;黄志琴
多模态外语教材分析:图文关系的整合——以法国原版儿童对外法语教材 Les Loustics 为例 ———— 明雨佳
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