小学语文教学中情感教育的实施策略 ———— 黄卓妮
创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究 ———— 徐朝林
自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用探究 ———— 高晓东
核心素养下的小学语文阅读教学策略探讨 ———— 刘丽
“双减”背景下,构建小学语文高效课堂的策略 ———— 叶坚珍
元认知视域下小学语文阅读策略有效教学研究 ———— 詹丛琪
品味醉意人生——关于欧阳修《醉翁亭记》教与学 ———— 韩亚男
智慧课堂背景下初中语文线上作文教学探究与实践——以九年级《有创意地表达》线上写作课为例 ———— 王婉玲
明清民间肖像绘画 ———— 孙凡闵
舞蹈表演能力在舞蹈表演中的作用 ———— 孟令状
当前市场中的中国古建筑原创绘本探析 ———— 李叶蔚
约翰·拉斯金设计思想研究 ———— 郭晶晶
舞蹈编导在创作中融入情感的途径探讨 ———— 郑梦雪
《笔阵图》所述笔法及影响因素探析 ———— 孙琪
丹纳《艺术哲学》三要素下晋系金青彩画的思考 ———— 王勋
大拙生巧——浅谈于右任碑体行书 ———— 韩嘉桐
艺术终结论的可能出路——基于本体论视域的思考 ———— 张欣
关于中国水墨画创作中诗性表达的研究 ——以叶茂中画展为例 ———— 陈彬月
探究文创产品设计在旅游纪念馆中的价值——以刘伯承纪念馆为例 ———— 朱兰兰;王珊;李录
非遗视野中《镜花缘》文化活态传承的路径探析 ———— 孙盈盈
传统色彩文化视域下的长沙历史文化街区形象重塑研究 ———— 陈碧莎
非物质文化遗产视阈下上海方言保护困境与传承路径 ———— 杨宇飞;魏雅欣;赵莉;王婷婷;黄奕滢
民族地区非物质文化遗产保护传承路径创新研究——以柳州市三江侗衣为例 ———— 李昕昕;刘茜茜;萧凯文;杨蓉萍;蓝慧娴
少数民族风味菜肴技艺在地方中职学校传承发展探究与实践 ———— 韦必泉
浅议鲁迅《朝花夕拾》的少年视角 ———— 白玉容
评《生活的艺术》中文化回译的得与失 ———— 李双
迷茫与深沉中的曙光——读小说《父老乡亲》 ———— 郭红艳
现代化转型下说话的孤独与欲望——简论刘震云的长篇小说《一句顶一万句》 ———— 刘霖
新形势下文化馆开展基层群众文化活动的措施探讨 ———— 罗敏
接受美学的思想理论渊源与诞生 ———— 黄烨婷
话语标记“不是”“没有”的对比研究 ———— 仝佳芸
传统民间美术对现代视觉传达设计的影响 ———— 杨睿
体验式教学在高职音乐教育中的实践探究 ———— 张莎
奥尔夫音乐教学法在高校音乐教育中的应用 ———— 李欢子
新媒体时代新闻传播的特点及发展趋势探讨 ———— 凌雪
五育融合背景下小学音乐美育探索 ———— 周佳利;邓杰
包装设计中融合绿色设计理念的策略之研究 ———— 周颖杰
改进高职院校艺术设计专业实践教学研究 ———— 熊明璇
公共图书馆全民阅读推广方式的创新思路探究 ———— 徐靖涵
目的论视角下的信息型文本翻译策略探析 ———— 卢雪丹
浅析高校艺术设计教育与民俗文化的融合与实施 ———— 闫予琪
5G数字时代下中华剪纸在国际中文教学中的传承与应用 ———— 田思敏
基层群众文化活动的现状及文化队伍的建设研究 ———— 刘远生
“双减”背景下中小学校美育生态系统优化策略研究 ———— 蒋丽;尹婷婷;赵苗苗
新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法分析 ———— 唐飞飞
高质量发展理念下艺术教育课程体系建设探究 ———— 朱小雨
构筑广西地方文化认同:本地白话短视频传播研究 ———— 常宏韬
高级水平汉语学习者话语标记语“然后”的使用研究 ———— 马燕妮
乡村振兴视角下扎染艺术在农村社区和小学中的初步探索 ———— 陈淼淼
混合式教学中大学英语教师教学能力研究——以山西工程科技职业大学为例 ———— 武亚萍
鉴赏判断的先验性对审美自律性的确立——论康德审美自律观的先验根据 ———— 谭子豪
记事性文本与象喻性文本的阐释方法——以杜甫《北征》与李商隐《锦瑟》为例 ———— 熊佳凤
基于美术教材的单元课程设计——《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》内容结构化实施策略 ———— 乔晓瑞
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