《江·川·魂》 ———— 闫秋羽
回忆外祖父散记 ———— 吴雨欣
初中语文阅读教学困境及策略研究 ———— 缪悦
小学语文主题式阅读教学模式探讨 ———— 侯小强
通识选修课《四分之一 》课程教学研究 ———— 蒋菁;王敏锐
关于合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析 ———— 马翠琴
“双减”背景下的小学语文大单元作业设计路径研究初探 ———— 马刚
书香伴成长,名著提素养——小学语文名著阅读教学 ———— 刘艳杰
讲合作,创新学——小学语文教学中合作学习模式的运用 ———— 谢凯燕
朗读、感悟与模仿 ——以绘本促进小学低年级造句教学的研究 ———— 向怡霏
农村小学作文教学的探索——以由低年级说写话到中年级写作的衔接为例 ———— 张儒
用歌声讲好中国故事,用歌声传播中国文化 ———— 吴极巧
明清浮雕场景表现手法研究 ———— 谭军
钢琴艺术的音乐文化内涵 ———— 周润静
二胡演奏中技术与情感表现探究 ———— 曹戌玉
探索小号重奏训练意义及方法 ———— 许圣霈
清代广彩瓷的艺术特色研究 ———— 漆峥
浅谈《簪花仕女图》断代问题 ———— 张皓明
新媒体时代舞蹈训练创新路径初探 ———— 虞凤珺
新媒体视野下的瑶族舞蹈研究与发展 ———— 刘胥杉
声乐《瑶族舞曲》的作品分析与演唱分析 ———— 陈瑶;芦伊
试论群舞《转山》中“空间”的运用与表现 ———— 汤诗韵
从《瘗鹤铭》批评文献看其书撰者诸说 ———— 肖珺文
胡廷江版《青春舞曲》中钢琴伴奏与民族音乐中西合璧的艺术特征 ———— 李雅洁
浅析唐宋之际书法批评的儒学化倾向——以北宋文人对杨凝式的形象建构为例 ———— 李林蓓
浅谈常德丝弦在幼儿园的传承和发展 ———— 谷宇
陕西唐代建筑藻井文化文创产品高质量发展研究分析 ———— 杨佳晨
敦煌飞天形象的起源及其在平面设计中的运用 ———— 胡清
辛弃疾与陈亮的唱和词研究 ———— 邓富元
双减背景下的小学美术教育改革 ———— 陈岑
阮元书学思想辨析 ———— 李明杰
钢琴教学中学生兴趣的激发探讨 ———— 刘婷婷
论周邦彦词的戏剧性 ———— 何时清
浅析多媒体在中职语文教学中的运用 ———— 夏胜芳
基于学习兴趣的小学国画教育探索与实践 ———— 陈欣洁
高校舞蹈教育在互联网时代的创新改革 ———— 张梦恬
汉语动词连用句的英译技巧 ———— 王岩
关于羌族地区基础音乐教育发展的思考 ———— 谢汶露;夏静蕾
低碳理念在城市园林植物景观设计中的应用研究 ———— 郑好
试析“伤痕文学”与“新伤痕文学”的差异与联系 ———— 范晓烨
色彩构成在视觉传达设计专业教学中的实践探究 ———— 张帅帅
新时代高校大学语文渗透职业能力路径研究 ———— 李晓婧;杨艳
2019 北师大版高中英语教材文化呈现的多模态分析 ———— 李辰潇
沭阳方言特点调查与分析 ———— 阮凤娇;陈英姿;丁钟毓;王雅茹
探究钢琴演奏教学中如何培养学生的音乐表现力 ———— 樊杨洁
基于儿童视角的主题墙面环境创设的现状与对策建议 ———— 林欢;丁阳
高校音乐跨学科教学探索:现实困境与对策研究 ———— 忻静珮
倦客惊节物——李之仪山水田园诗中的节日民俗与生命意识 ———— 丁佐湘;晏紫露
翻译美学视角下的散文英译——以张培基《巷》译本为例 ———— 刘玥妤
“客愁多在雨声中”——论流寓与晚唐听雨诗的情感类型 ———— 汪钰;黄美玲
《学问与趣味》英译文的人际功能语法分析——以张培基译本为例 ———— 刘禹辰
论辛弃疾词作中的自我人格塑造——以带湖十年闲居所作词切入 ———— 王逸冉
基于语料库的《三国演义》文化负载词英译研究——以虞苏美和罗慕士两个译本为例 ———— 王聪玥;柳松;刘彩之;热孜宛·图尔荪托合提;张田甜;梁洹;杨婧
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