绿洲 ———— 李超越
小学语文古诗教学策略探究 ———— 易思媛
基于新课标理念的初中语文课堂教学改革策略 ———— 黄德福
线上线下混合式教学模式下中国现代文学教学策略的研究 ———— 何辉兰
核心素养视域下小学语文课外阅读教学的有效实践策略研究 ———— 马春花
徜徉蓝色海洋——小学语文绘本教学中的海洋元素融合 ———— 张含婷
迪里拜尔演唱风格研究 ———— 林锐
浅谈戏曲打击乐演奏的突破与发展 ———— 冯旭东
新媒体时代微电影创作与传播研究 ———— 赵晓宁
试论小提琴演奏技巧和情感表达的融合 ———— 李娜婧
音乐考古学在中国音乐史研究中的价值探究 ———— 霍洁
原研哉的设计理念在设计生活中的应用与研究 ———— 宋一宁
“参与式艺术”有效性及伦理性的思考研究 ———— 杨钦钦
毕加索“雕塑家的工作室”系列版画解读:形式、风格与精神 ———— 申小忱
优秀戏曲文化融入戏剧影视表演人才培养的路径和策略研究 ———— 刘振艳
共性、创新、提高——表演元素在播音主持中的运用 ———— 闫佳新
舞台上的文学表达——论孟京辉《一个陌生女人的来信》的戏剧改编 ———— 李宇嘉
莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》的音乐分析与演唱的把握——以咏叹调《你们可知道》为例 ———— 白宸溪
从贝多芬《钢琴与大提琴奏鸣曲》窥探——古典主义至浪漫主义的变迁 ———— 江帆
西安高腔研究 ———— 郑凯歌
古今婚恋行为音乐演变及其影响分析 ———— 何美君
文化引领驱动下的民族声乐艺术的传承 ———— 焦亦慧
可持续设计理念下长城文创产品设计研究——以《永屹》茶具为例 ———— 张恬晔;王珺;杨雯
桂北侗族村落景观中审美内觉的现代转化研究——以庖头村村落景观设计为例 ———— 金凤
常熟市图书馆藏徐兆玮稿本《虹隐楼书目汇编》考述 ———— 黄佳琪
《四世同堂》中女性形象比较研究 ———— 夏雪
浅探《王梵志诗》中的古今异义词 ———— 苏怡杨
从文本阐释的角度——论《紫钗记》与《霍小玉传》李霍形象异同 ———— 赵冰倩
论舞蹈美育在学前教育中的作用 ———— 韩潇然;李琦
有声小说演播中语言表达策略研究 ———— 冷婧菲
论唐诗中哲理表达的方式、特点与影响 ———— 庾晓晴
优秀传统文化进中职课堂实践研究 ———— 李传波;耿玉英
中国古典诗词中“逸”的三重审美意蕴 ———— 丛何
传统文化融入中职声乐教学的思考 ———— 李耀然
舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养策略研究 ———— 刘晓晓
新兴话语标记“该说不说”浅析 ———— 徐冬亚
信息化教学在高职院校音乐欣赏课中实践应用 ———— 于真
如何在小学美术教学活动中培养学生的创造力 ———— 蒋丽
三音节副词“保不住”的词汇化及语法化 ———— 刘佳星
王粲与曹植的思想主张与“人巧”的对比研究 ———— 杨佳嘉
名副兼类词“分分钟”的语法化探究 ———— 张明睿
浅谈普通话水平测试中存在的问题及对策 ———— 叶瑾
浅谈中学美术作业在“双减”下的优化设计 ———— 夏元锋;张莉
促进跨学科融合的阅读活动策划实施与效果 ———— 黄文玲
河北省幼儿园中国传统文化课程开展现状调查分析 ———— 张英杰;黄家歆;杨帆
全球化时代汉语国际教育的发展趋势研究 ———— 兰建民
“互联网+教育”视域下高校钢琴教学创新研究 ———— 董润楠;李响
论新时代艺术学类多学科交叉融合背景下线上慕课开发 ———— 夏军;韦娇林
过程范畴框架下复合趋向补语“V下去”的语义研究 ———— 王雅咛;朱菊
生态翻译学“三维转换”视阈下的呼和浩特市街巷文化外宣策略研究 ———— 王美琪
浅谈高职院校舞蹈教育专业的定位与发展 ———— 罗春慧
将陈鹤琴思想融入“养植”,培养幼儿的艺术创作能力——以收获蚕豆为例 ———— 梅妤红
中华优秀传统文化融入高职美育实践探索——以北京财贸职业学院为例 ———— 汪超;申佳
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