读思达理念下的小学语文教学创新方式 ———— 唐琪
用校本经典诵读课程提升写作素养的探索 ———— 宋海燕
高校汉语言文学教学中传承中华优秀传统文化的策略研究 ———— 文通;尹薇
优秀传统文化渗透小学语文课堂教学的意义与策略 ———— 马金兰
《琵琶行(并序)》的编排特点和教学策略 ———— 李苗
新课改视角下农村小学语文教育高效课堂构建 ———— 张博雅;杨军
从记忆与遗忘规律视角看对外汉语词汇教学 ———— 迪丽尼戈尔·帕尔哈提
统编版小学语文第一学段阅读教学中的识字策略 ———— 牟晓焕;杨军
“双减”背景下语文课堂教学提质增效的思考与实践 ———— 富刚年
基于任务型教学法的翻转课程在线上中文教学中的应用研究 ———— 付诗雅;李东伟
跨文化交际视角下中俄文化差异对对外汉语教学的启示 ———— 陈蕃露
山东舞蹈作品研究 ———— 杨岐荣
中国与欧洲民歌作曲家比较研究 ———— 管浩文
符号学在图形设计中的应用分析 ———— 曹典
论当代诗歌朗诵艺术的创新路径 ———— 黄泽媛
桂林山水诗词与书法艺术的文化传承与创新 ———— 王子澔
《曲律》的戏曲观与理论逻辑概说 ———— 刘培金
从历史和艺术角度探讨文物的展示方法和效果 ———— 孔繁程
混声合唱作品《怒吼吧,黄河》指挥设计研究 ———— 史小雨
以四川火井古镇为题材的中国山水画创作探究 ———— 吴应军
马山壮族“三顿欢”的演唱特色研究 ———— 潘婷
纳比派绘画在二十世纪初的艺术中的作用 ———— 岳肖敏;董双叶
短视频喜剧:如何在一分钟内讲述完整的故事 ———— 肖铮
非遗元素在舞蹈作品中的体现——以群舞《莞香》为例 ———— 孟超
少即是多——简约主义的艺术阐释 ———— 张家棋
秦汉瓦当图案研究 ———— 王空谷
唐代胡俗乐融合初探 ———— 陈梦磊
客家熟语的保护和传承 ———— 潘丽婷
大运河镇江段景观遗产价值判断研究 ———— 余然
泥咕咕文化传承的创新实践研究 ———— 王鹏
潍坊杨家埠木版年画活态性发展研究 ———— 吉富文
理县蒲溪乡羌族“羊皮鼓舞”的艺术特征探究 ———— 马俊杰
基于唐山文化遗产传承的清东陵文创产品设计研究 ———— 张琦;周倩
现存折子戏《拜月亭·踏伞》的演变 ———— 王铭慧
浅论路遥小说中的悲剧意蕴和苦难叙事——以《人生》《平凡的世界》为例 ———— 王伟
有声读物的创新传播探究 ———— 郑温馨
数字媒体时代设计的转型与创新探索 ———— 曹项尧
量词“班”的产生和历时演变 ———— 强嘉雯
唐山工业文化旅游品牌构建和推广研究 ———— 杨雯;李冉
小学美术中的城市雕塑艺术与城市形象 ———— 齐秋晓
数字化时代高校视觉传达设计教学创新的途径 ———— 冯士钊
“双减”政策下初中音乐课堂有效教学策略分析 ———— 葛文玉
解密美术:STEM 视角下的小学美术教育研究 ———— 赵一平
“表教合一”综合类高校身韵教学策略研究 ———— 叶樱颖
高校视觉传达设计教学中学生创新能力的培养 ———— 金博
浅谈积极心理学对大学生心理健康教育的重要意义 ———— 郑蓁
绘本中优秀传统文化因素与幼儿园课程的有效结合 ———— 甄珍;耿会贤
新媒体时代下《导演创作》课程项目化教学研究 ———— 王清
小学音乐教学中学生音乐核心素养的培养途径探析 ———— 余亚
新课标背景下义务教育阶段舞蹈课程建设的多元化探索 ———— 张珏璇
“校企合作双元育人”背景下幼师高专书法课程建设及实践研究 ———— 曹高峰
文学小说中词语的汉译——以《翅膀的声音》为例 ———— 孙英雪;宋楠
浅析戏仿在中国文学中的继承与流变——从晚清“故事新编体”到网络文艺 ———— 陈羿阳
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