作者：聂边疆
单位：黑河市公路管理处黑河站，黑龙江 黑河164300
摘要：时代不断发展、进步，为创造公路企业人才，就应该让职工最大程度发挥个人能力最大化，与企业共同发展、共同进步。公路 企业应培养公路职工的教育工作，提升公路职工的整体素质，增强职工自主学习性和努力创造性，打造出具有高素质、高教育的优秀团 队。
关键词：公路企业；教育工作；增强；优秀团队
促进企业生产力的发展，不仅要增强公路职工的自身素质与工 作能力，还要维护职工的自身利益，保证职工个人利益不受侵犯，以 公路发展为主线，开拓具有国际化，前沿化的渠道，增加合作机会， 使企业迈向更高、更强、更大的发展空间。提高职工的整体素质，加 大职工教育能力迫在眉睫，着将对企业以后发展的可持续性具有很 重要的意义。
1 公路职工教育存在的现状
公路职工的教育情况有待完善，人员整体教育素质低，职工团 队缺乏主观学习性，只注重教育培训的多元化、高效化，而没有团队 创造力。企业在培养和发展职工存在漏洞，如果只注重职工队伍的 庞大发展，为使整个企业发展的更快，更迅速，而不注意职工专业素 质、自主学习性、自主创造性的发展，那么这个企业就如同蝼蚁，没 有坚实的基础，何以持续发展。日益发展壮大起来的经济使机械化 迅速扩展，但传统的职工工作模式使职工不能很快、很好的掌握机 械的使用，是职工在职业中没有太多积极性，缺少了对职业的热爱 以及动力，制约了公路企业的发展，虽然对职工进行大规模教育培 训，但是效果不明显，其原因是因为培训的方式没有适合职工自身 条件，培训的内容没有切合到实践当中，这直接制约着公路事业的 发展，使增强职工教育工作力度变为企业重中之重。
2 目前公路职工教育的特征
随着人民群众生活水平的提高安全、便捷、舒适、高效性。对公 路综合性服务提出了更高的要求使得公路职工教育工作呈现新的 时代特征。层次战略化。公路职工教育部门要从作业性、行政性事务 中解放出来更多地从事战略性的职工教育工作从维持和辅助型的 管理职能上升为具有重要战略意义的管理职能。因此，公路职工教 育部门要从公路发展战略的执行者转为战略的参与者和制定者在 战略执行过程中提升职工整体素质助力公路事业大发展。模式动态化。在知识更新快速、技术发展日新月异的新时代现代公路职工教 育模式动态化既体现在对员工个人专业知识、工程技术、市场经济 知识、现代管理知识以及与公路发展、建设、养护相关的新知识的纵 向教育；又体现在跨部门分割的局限，将全部职工作为一个整体进 行统一管理与培训的横向教育。职工教育模式的创新不能仅埋头于 内部事务，局限于内部学习、培训、知识竞赛等活动，还要“请进来” “走出去”，把人才培养、使用、管理、监督工作与形势发展相结合，实 现人才队伍总量适度、结构合理、素质优良的目标。形式多元化。近 年来，公路职工通过不断“充电”，采取函授、自学等形式，使学历结 构高层次、人员结构年轻化，但仍不能适应公路事业发展的新形势。 新时期，公路职工教育形式要在传统教育的基础上，结合公路养护 的新技术、新工艺、新材料，利用网络、市场资源，开展远程教育、网 络培训、教育职能业务外包等科学化、现代化的教育形式，为公路事 业发展奠定人力资源的智力基础。方法个性化。职工教育的创新包 括很多方面，因此公路部门必须考虑到人才的不同需要。
3 如何创新职工教育工作新理念
人类的发展依赖于创新，科技进步依赖于创新，开创公路职工 教育新局面同样依赖于创新。职工教育的创新包括很多方面，因此 公路部门必须考虑到人才的不同需要公路职工的文化背景、心理需 求、工作风格等各不相同，统一的培训模式难以满足员工的个性化 需求。因此要针对不同类型和层次的员工实行个性化教育，采取不 同的培训方式，选择个性化的培训内容，以满足不同员工的需要。充 分调动员工积极性，激励员工更好的为公路事业服务。
3.1 创新教育内容多元化。近年来，公路职工不断“充电”，采取函授、自学等形式，使学习结构高层次、人员结构年轻化，但任然不 能适应公路事业发展的新形势。要建立教育培训网络。培训形式多 元化、内容多样化、宣传力度最大化等，要改变教育培训原始的模 式，要多领域、多层次、多功能、高品位、高科技的内容，不仅要注重 职工教育培训的实效性，更要让每个职工都能积极、主动、创新、高 校的参与到教育培训工作当中，让职工在学习中找到自我，激发自 我。为每个职工量身定做培训内容以企业带动职工，企业的发展离 不开职工，职工的整体素质的增强离不开企业的带动。
3.2“抓基础，多实践”。对于职工教育必须实事求是，从实际出 发，“抓基础，多实践”。为每个员工挑选出最适合的教育培训内容， 开展最专业的培训知识，根据每位职工的自身需求，引导其教育工 作发展的道路，针对其自身优缺点，量身打造出适合他们的培训体 制，使职工最快了解，最大化吸收，最快融入到实践中去。
3.3 教育工作培训的重要环节———实践。职工快速吸收并能够 应用后，企业带动其将所学知识带到工作中，学以致用，将每个培训 的环节应用到相应工作当中，良好的掌握基础知识，并能够灵活的 运用到工作当中。实践是检验学习成果的必经之路，经过实践职工 可以准确的了解自己的不足，及时加以改正。将教育工作的培训成 果运用到公路事业当中，将其壮大，变强，是整个公路事业的发展具 有可持续性，让每个职工都具有积极性、创造性。个体带动整体，职 工整体教育素质提升，带动整个企业的强大，是整个公路事业可持 续发展。
3.4 三人行，必有我师焉。每个行业都有不同的发展形势，不同 的工作模式，以及先进的工作经验。不仅使企业，每个公路职工更应 该取其精华，学以致用，学习并推广其它企业的先进模式，将其推 广，创新，实践到自己的工作当中去，交流学习经验，带动整个企业的发展。
3.5 处理好工作与学习的关系。公路养护工作点多线长，劳动 强度大，一线岗位职工大部分都存在业余学习时间紧张的情况“如 何处理好工作与学习的关系，公路企业要为职工创造条件，营造良 好的学习环境，制订切实可行的学习教育培训计划和奖励制度，采 取脱产，半脱产和在岗培训相结合的办法，鼓励、引导职工将个人发 展融人单位的发展之中，通过学习培训提高个人素质。
3.6 教育创新新方法，新理念。首先是找到新的创新培训手段。 改变原有的模式，要是内容丰富化、多元化，拒绝单一的模式，尽量 开发多层次教育理念。使职工最快了解，最大化吸收，使新理念得到 最大的运用。普及各种文化知识，计算机操作技能，多岗位，多技能， 多吸收，多实践。使职工乐于培训，乐于学习，积极主动的去吸收专 业知识，发挥自身能力最大化，找到适合自己的培训体制并能完全 应用到公路事业当中，“放长线，钓大鱼”，对于职工教育工作的培训 是重中之重，也是公路事业发展的“脊梁骨”。新的方法，新的理念， 能够更好的引导职工整体素质的提高。
简而言之，提升职工整体素质，增强教育工作迫在眉睫。以各种 教育培训工作的实行带动职工整体积极性、提升自主学习能力以及 自我创造性，与企业的可持续发展有的必不可少的联系，“新目标”、 “新战略”。公路职工以全新的自我迎接新的挑战！公路事业快速发 展，企业的强大离不开职工素质的提高。同时，职工的自身提高，离 不开企业的引导与带动。
参考文献
[1]边丽娜.加强职工教育，发展公路事业[J].网络财富，2010（23）.
[2]缪云仙.职工教育亟待模式创新[J].中国公路，2012（24）
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