让养育之殇不再发生

■ 丛中笑

关于孩子的教育，有些家长常常感到很苦恼、很委屈，为什么付出很多，却落得一个自己伤心、孩子不领情的结果？分析其原因，笔者认为：

第一，缺少健康的亲子关系。健康的亲子关系是家庭教育的基础。亲子关系是指父母与子女之间的关系，健康的亲子关系是一种相互尊重、彼此信任、亲密和谐的良好关系。有了健康的亲子关系孩子才会发自内心地接受父母的教育。健康的亲子关系是逐渐形成的，需要父母与孩子长期共同维护。在建立亲子关系的过程中，父母容易出现两个主要问题：

一是重行为结果，不重视亲子关系的建立。家长总让孩子做什么，而不太在意孩子怎么想的、用什么方法与之交流，这类家长对孩子有明确的期待，以主观愿望左右其行为，家长看重的是“这件事情做了没有”，而不关心“这件事情如何促进亲子关系的形成”。

二是重情感依附。只重视情感关系的建立，不重视独立人格的培养。家长很重视孩子的情绪反应，也会了解孩子的需要、积极与孩子沟通，但主要是为了抚慰孩子的情绪，更多表现的是一种情感上的依赖。孩子总是依附在家长的庇护下，不自信、不独立，“婴儿状态”无限延长，一旦走上社会他们会有很多不适应。

第二，缺少对情绪管控的能力。亲子关系是人类最基础、最特殊的关系，它是靠血缘关系建立起来的，其特点是稳定、亲密、感性。父母在与孩子相处中，情感具有很强的支配性，常常缺乏理智、因情而变、不讲原则。有时对孩子百依百顺，有时对孩子大吼大叫，家长任由自己的情绪发作，不考虑孩子的感受。孩子不听话时，家长不是仔细分析原因，而是简单地要求孩子听话，一旦孩子明知故犯，家长就会大发雷霆，完全失去理智。

情绪是教育的“野兽”，父母教育孩子要懂得科学的育儿方法，不能跟着情绪走。否则，就会造成孩子为了不惹父母生气，从小就学会“讨巧”“讨乖”，他们会以表面的假象掩盖真实的自己。孩子长大后不愿意与家长说心里话，有选择地“暴露”自己，将真实的自己隐藏起来。只有孩子做出一些极端的行为，家长才大吃一惊，发现自己根本不了解孩子。

家长是家教的主体，必需履行好父母职责，帮助孩子健康成长。

首先，要重视亲子关系的建立。健康的亲子关系是教育的基础，父母与孩子之间如果没有良好的亲子关系，就失去了信任感，教育往往是无效的，家长费再大的劲也白搭。健康的亲子关系应该建立在平等、尊重的基础上，家长要把孩子看成独立的个体，尊重他们的想法，引导他们去发展。家长既不能将自己的意愿强加在孩子身上，又不能听之任之、任由发展。要多与孩子沟通，多倾听孩子的想法，不要想当然，以自己的想法代替孩子的想法，沟通时要关注孩子的感受，在理解、接受的基础上去教育。家长要学会与孩子共情，尊重孩子的情感，平等地对待孩子，让孩子感受到家长的关心与支持。

其次，要与孩子共同成长。学做家长是家长的首要任务，“做家长”是一门学问，家长应该学习，主要是通过实践来学习。孩子在不同的年龄阶段有不同的成长规律，家长要根据孩子的成长动态地进行学习，从这个意义上可以说，家长与孩子是共同成长的。家长要学会观察孩子，了解孩子在不同年龄阶段的发展特点、需求与教育对策；家长要学会与孩子沟通，用孩子理解的方式、根据不同情况采用多种沟通方法；家长要有“从头做起”的勇气，要充分认识到教育孩子是一门科学，不能仅凭经验和直觉，要学习科学教养的知识与方法，要在与孩子互动中提高自身的教育能力与水平。

再次，要学会掌控情绪，做情绪的主宰者。人非草木，孰能无情，更何况是对子女。情绪用好了，可以助力教育；情绪用不好，则会成为教育的灾难。这里的关键是学会掌控情绪。家长切忌不要被情绪牵着走，每当情绪上来时，先做深呼吸，然后了解孩子的想法，站在孩子的角度理智分析，再与孩子共同商量出最好的解决方法。家长既要学会控制自己的情绪，还要教孩子学会控制情绪，千万不要对孩子吼叫，甚至动手，要做理智的教育者，做情绪的驾驭者。

愿每个家长都能走进孩子的心里，成为孩子的贴心人、知心人。

（作者系中国儿童中心党委书记、儿童教育专家）

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