澳大利亚老师为何能给中国偏远地区的孩子上课？上海企业做了桥梁

摘要：上海科技企业利用互联网教育服务偏远地区。

从9月新学期起，安徽、山东、西藏等省份部分偏远地区的学校课堂上，将陆续迎来来自澳大利亚的英语老师——不过，他们不是千里迢迢从澳洲飞往当地授课，而是借助互联网，成为当地孩子们英语课的代课老师。

这些，是上海多家企业和机构合作的成果。近日，线上教育品牌睿泰·爱英语所属的上海睿泰集团、上海可瑞可智教育科技公司、华东师范大学出版社等企业和机构达成战略合作，拟在教材引进、联合开发、中外教双师课堂等领域进行合作，通过在线教育的方式，为更多地区的孩子们提供优质的英语教育服务。

“在上海这样的大城市里，孩子们获得优质英语教育资源的途径很多。课堂上老师们的教育水平比较高，课堂外还有各种英语学习资源，包括线上学习。但对偏远地区的孩子们来说，英语教育资源就分布不均。有的地方虽然有英语老师，但老师自身的发音可能就不标准；有的地方根本没有办法为低年级孩子配备英语老师，所以我们想能否利用线上教育这一大城市成熟的模式，为当地的孩子们服务。” 睿泰·爱英语首席执行官艾顺刚分析说，“目前国内地道的外教教育资源基本覆盖在一二线城市，比较难以下沉到三四线及以下城市以及广大的农村市场。但是，利用上海的技术力量和资源优势，可以为那些地区的孩子们提供更好的英语教育资源和学习环境。”

那么，面向偏远地区的英语教育怎么做？相关企业各有分工。例如，华师大出版社擅长的是教材编写，所以能根据不同地区不同学习阶段的孩子需求，有的放矢地引进或编写教材。科技企业则负责构建桥梁，一方面利用企业已有的师资资源，从澳洲选择合适的老师为孩子们授课；另一方面完成必要的互联网设施建设，让孩子们能够顺利聆听外国老师的教诲。

“从学习方式看，会采取‘Studio 2 Classroom’（直播间到教室）或‘Studio 2 Livingroom’（直播间到家庭）的授课模式。具体来说，就是在‘直播教室+听课教室’双室支持下，采取‘线上外教直播+线下中教引导’的中澳双师模式为孩子们上课。根据目前的技术手段，线上授课的延时只有40毫秒，所以能基本满足日常授课需要。”艾顺刚表示，这一全新的线上授课方式能服务幼儿园、中小学、培训机构等不同授课机构，从而扩大这一新型线上教育方式的受益者。同时，他们也考虑到个体学习的差异性，打算在服务好学校等机构的基础上，再逐步推出面向个人的学习方案，“未来，会有一个名叫‘English store’（英语商店）的板块，当孩子们在学校学习完毕后，回家可以在English store中选择个性化产品，包括各种英语游戏、练习等，与课堂教育结合起来提高英语水平。”

那么，双师课堂的外籍教师为何来自澳洲而不是欧美地区？艾成刚表示，这不仅因为澳洲优秀的外教老师资源较多，也因为澳洲与中国时差较小，更能满足中国孩子们的日常学习需求。根据计划，为孩子们上课的老师们主要来自澳大利亚联邦大学、墨尔本大学、蒙纳士大学等当地高等学府，任课老师经过通过率不足5%的优选程序后，方能担任主讲老师。

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